Използвани са различни градивни елементи за изграждане на визуално подобни знаци. Това дава индивидуалност на знаците и дислексиците могат да разграничат знаците един от друг, които в стандартните шрифтове имат голямо визуално сходство.

Подчертани са индивидуалните елементи на графемите. Това помага за по-лесното разграничаване на знаците и придава разнообразна ритмичност на текста.

Характерните горни и долни дължини позволяват по-лесното и категорично разпознаване на знаците. Също така разрушават монотонността на формите на думите и правят текстовия абзац по-разнообразен. Това има положително влияние върху дислексиците, тъй като им дава възможност за по-лесно прилагане на Модела на формата на думата при четене. Положително е и влиянието върху читателите без характерни затруднения, тъй като им дава възможността по-лесно и бързо да преминат през текста.

Засилената чернота на главни, препинателни и пунктуационни знаци в сравнение с редовните знаци помага за визуално подчертаване на началото и края на изречението, а също така и за улесняване и водене на интонацията. Това помага за по-бързо ориентиране и връщане към изречението, когато читателят изгуби реда.

По-големите разстояния между буквите в думите дават възможност на окото да възприеме по-лесно празното пространство вътре в знака, което е и една от основните предпоставки за разпознаване на знаците.

А увеличеното пространство между думите и редовете придава повече въздух в абзаца и улеснява прочитането по Модела на формата на думата.